Udvikle alderssvarende disciplinære konsekvenser
At disciplinere børn er en hårfin balance mellem at lære rigtigt fra forkert og at vejlede børn til at træffe bedre valg, give kærlighed og støtte til at fremskynde deres udvikling. Fastlæggelse af alderssvarende konsekvenser spiller en nøglerolle i denne proces. Det handler ikke kun om at ændre adfærd; Det handler om at lære børn og hjælpe dem med at udvikle den indre disciplin, de har brug for for effektivt at håndtere sig selv og deres følelser.
Disciplin er ikke sjovt for dig eller dine børn. Der er mange spørgsmål relateret til disciplin, såsom: I hvilken alder skal du begynde at vende dig væk fra teknologi? Eller i hvilken alder gælder karensperioden ikke længere? Eksperter er involveret.
Understreg konsekvenserne af dine handlinger
Læg vægt på at bruge konsekvenser i stedet for straf, siger Christine Arquette, en autoriseret ægteskabs- og familieterapeut i Bellevue, Washington. De er relaterede termer, men tjener forskellige formål.[১]
Arquette mener, at konsekvenser hjælper børn med at lære af deres fejl, vælge bedre adfærd og tilpasse sig verden.
Straf kan få børn til at få det dårligt eller værre, såre dem. Selvom straffe på kort sigt kan være en succes med at afskrække adfærd, har de potentielt negative langsigtede virkninger såsom at få børn til at føle sig dårlige med, hvem de er (mere tilbøjelige til at opføre sig igen) og skabe relationer mellem børn. Føler sig fremmedgjort. forældre. og drenge
Arquette sagde, at konsekvenser kan være positive eller negative og kan være af to typer: Naturlige konsekvenser, der er et direkte resultat af barnets adfærd og logiske konsekvenser, som barnets omsorgsperson pålægger som følge af barnets adfærd. Hvis et barn for eksempel slår hul i en væg, kan det naturlige resultat være, at det brækker tåen, mens det logiske resultat kan være, at det går glip af eftermiddagslegen og skal hjælpe sine forældre med at reparere gipsplader.
Vælg dine konsekvenser
Arquette forklarede, at en del af en voksens job er at hjælpe børn med at håndtere konsekvenserne af deres handlinger. Jeg fortæller dem, der kommer til mig, at de vælger deres skæbne ved deres handlinger. For eksempel, hvis de nægter at rydde op i deres legetøj i slutningen af timen, vil de ikke være i stand til at bruge legetøjet, næste gang de kommer. De kan rydde op i deres legetøj og sørge for, at det bliver genbrugt, når du beder dem om det.
Přirozené důsledky také nejlépe posilují učení. Arquette vysvětluje: Není třeba přidávat logické důsledky, pokud přirozené důsledky upoutají pozornost dítěte a vyvolají pochopení a lítost. Logické důsledky fungují nejlépe, když jsou konzistentní, pevné, logické a spravedlivé; počkejte, dokud se neuklidníte, než vyvodíte důsledky, abyste se vyhnuli přehnaným reakcím a bojům o moc.
Eksempler på alderssvarende konsekvenser for børn
At sætte alderssvarende konsekvenser er nøglen til godt forældreskab og ordentlig disciplin. Afhængigt af barnets alder vil konsekvenserne af hans adfærd variere. Lad os se nærmere på aldersrækkefølgen.
konsekvenser for børn
Arquette bemærkede, at konsekvenser eller straffe ikke er passende for børn. Fordi børn endnu ikke forstår forholdet mellem adfærd og konsekvenser, er det usandsynligt, at forsøg på at bruge nogen form for hård disciplin er effektive og kan endda forårsage mere skade end gavn.
konsekvenser for børn petits (3 anys)
Skift din stemme (høj-lav stemme er normalt nok); Eller giv dem tid (antallet af minutter skal svare til barnets alder). Placer dem et sted væk fra alle og alt, der foregår; men hvis de ikke er der, så vær opmærksom på dem og bare rolig - det vigtigste aspekt ved at bryde adfærden er at bryde adfærdens cyklus, ikke hvor de bor, sagde Arquette. At tilbyde muligheder kan hjælpe med at undgå mange adfærdsproblemer: prøv at tilbyde to muligheder, der er acceptable for dig (vil du f.eks. tage din frakke eller sko på først?).
Rumtemaer
Effekter på førskolebørn (4-5 år)
Brug de samme konsekvenser, som du brugte som barn, og tilbagehold legetøj eller privilegier i korte perioder, sagde Arquette. Hvis dit barn for eksempel er bange for et legetøj, så lad det stå udenfor i 20 minutter. Mind dig selv om konsekvenserne så hurtigt som muligt efter den dårlige opførsel opstår; børn i denne alder vil ikke være i stand til at skabe sammenhængen, hvis der går for lang tid mellem adfærden og konsekvensen. At tælle (fra 3 til 10) er nyttigt for børn i denne alder at gøre eller holde op med at gøre noget.
Virkninger på børn og unge i skolealderen (6-12)
Brug med samme resultater som yngre børn, selvom det kan tage længere tid at vise. At miste et privilegium eller en genstand er mest effektivt, når dit barn virkelig værdsætter det, siger Arquette. For ældre børn kan det være en stærk motivator at gå ud med venner eller elektronisk udstyr.
Overvej, når det er muligt, naturlige konsekvenser: Hvis dit barn nægter aftensmad, så lad ham vente længere på morgenmaden. Konsekvensen kan også være forældrenes udtrykte frustration eller misbilligelse.
Virkninger på teenagere (13-18)
Spørg dig selv ifølge Arquette: Hvad er vigtigst for dit barn? Denne fordel eller særlige genstand vil have størst skadevirkning. For eksempel, hvis dit barn bruger sin telefon efter at have sovet, kan de miste den næste dag.
Prøv at tale senere for at komme til roden af problemet og hjælpe dit barn med at forstå, hvordan tanker og følelser er forbundet med adfærd, siger Arquette. Teenagere kan normalt regne med at give oplysninger om familieregler, og hvad der vil ske, hvis de bliver brudt. At give dem en stemme kan være med til at bevare fremtidige samarbejder.
koncentrere
Når du er frustreret over dine børn, er det nemt at komme ind i et skænderi. Men Arquette advarer om, at forældre, der giver for meget opmærksomhed til børn i alle aldre, utilsigtet kan forstærke dårlige opførselsvalg. Prøv i stedet at få øje på dit barns gode opførsel, før det udvikler dårlig opførsel. At forstærke god opførsel med specifik ros, for eksempel: Du har redt sengen uden at minde det hjælper virkelig, nu har vi mere tid til at lege.
Arquette poznamenává, že když kladete důraz na dobré chování, ale přidáváte negativní poznámky a často zesilujete chválu, dejte si pozor, abyste chválu nezkreslili, jako je ustlaní postele, aniž byste vám připomněli, že nerozumíte tomu, proč to každý den děláte. .
Beløn positiv adfærd
At give små belønninger for den adfærd, du ønsker at se, kan hjælpe børn med at udvikle indre motivation, så de i sidste ende selv kan udføre adfærden, siger Arquette. Tracy Colangelo, en adfærdsforsker og familietræner i Long Island, New York, foreslår at give kort, tokens og godbidder til alle i alderen 3 til 18 som positiv forstærkning. Det lyder måske fjollet for ældre børn, men du kan erstatte spånpladen med en målplade, og måske tjener de penge, når de rammer tre mål.
Men du skal altid først beslutte, hvilke resultater du vil se, og gøre dem relevante, tilføjede Colangelo. Hvis du forventer, at din 18-årige er hjemme på et bestemt tidspunkt, så planlæg tre ud af fem nætter. Hvis denne betingelse er opfyldt, modtager du bilen den efterfølgende aften. Hvis din tre-årige kaster noget, så post et billede af ham, der smider noget på tavlen. Uden at kaste terningerne får de et token hvert andet minut, hvilket betyder, at de har nået det maksimale antal på fem poletter og modtager en præmie.
Giv børn reelle konsekvenser
Ved at matche straffe til et barns alder og udviklingsniveau kan forældre og værger sikre, at disciplinen er effektiv og lærerig. Det handler om at skabe et miljø, hvor børn lærer af deres fejl, forstår vigtigheden af god opførsel og vokser op til at blive gode mennesker. Husk, at formålet med disciplin ikke er at straffe, men at guide dit barn til at træffe bedre beslutninger i fremtiden. Med tålmodighed, konsistens og kærlighed kan det være et stærkt værktøj til dit barns udvikling at sætte alderssvarende konsekvenser.
Har dit sensitive barn problemer med at følge disciplin? her 4 disciplineringsstrategier for højsensitive børn .
officielt- [১] Arquette, Kristen. Kristen Arquette. 2023.
https://www.linkedin.com/in/kristen-arquette-674b8957/