Hvorfor er nogle børn gode til at læse, men dårlige til at stave?

Har du nogensinde stødt på det perfekte ord, men ved ikke hvordan man staver det? Dette problem er almindeligt hos både voksne og børn.

En af vores forældrelæsere skrev til os med et spørgsmål om hjemmeundervisning, og hvorfor hendes højpresterende datter mangler stavning. Her er dens fulde detaljer:

Kære Hjemmeskoleteam:

Min datter i tredje klasse scorede over gennemsnittet på 8 ud af 9 Stanford-resultater, 95 % generelt i læsning og 98 % i ordforråd. Hans staveresultat var dog 57 %, og alle andre ord var stavet forkert.

Hans lærer så ikke ud til at vide svaret. Min datter gik også til audition til et talentshow, men mislykkedes. Hendes OSLAT-score var 111. Da jeg spurgte om et ord, hun stavede forkert, kan min datter fortælle dig den korrekte stavemåde.

Er han doven og skødesløs?

Disse forældre og elever er ikke alene. Stavning forbedres normalt, efterhånden som børn forbedrer sig i læsning og skrivning og udvikler en bedre forståelse af fonetik og reglerne forbundet med sprog. Desværre bliver kløften mellem læsning og stavning større for nogle børn, og gode læsere kæmper med stavning.

Under disse omstændigheder er det ikke underligt, at forældre er bekymrede og leder efter måder at hjælpe deres børn med at skrive bedre. Hvis du er bekymret over kløften mellem dit barns læse- og stavefærdigheder, er der måder at hjælpe dit barn med at skrive bedre.

Hvorfor er stavning vigtig?

En af mine elever viste engang, at hans stavemåde var så dårlig, at stavekontrollen ikke kunne foreslå det korrekte ord fra en liste over muligheder. Jeg var frustreret, fordi jeg ikke kunne omskrive ordet på en anden måde for at hjælpe korrekturlæseren med at finde den korrekte stavemåde.

En anden studerende indrømmede, at hun brugte meget tid på eksamen på at lede efter nye ord til at erstatte slåfejl i hendes essays. Dette skyldes, at du ikke har adgang til stavekontrol. Som følge heraf måtte han bruge værdifuld tid på at søge efter nye ord, der ikke kun udtrykte hans tanker, men også stavede dem korrekt.

Stavekontrol, autokorrektioner og andre grammatikprogrammer kan hjælpe os med at rette stavefejl. Selvom disse hjælpemidler kan hjælpe med at forbedre og rette grammatik og stavning, er det også vigtigt at forstå skrivestilen og reglerne i forbindelse med disse færdigheder.

ekspert i læse- og skrivefærdigheder Louise Motz Det menes, at dårlige staveevner kan begrænse, hvad forfattere kan skrive til ord, de kan udtale, og at de med det uundgåelige tab af sprogfærdigheder kan miste kontrollen over deres tanker, når de forsøger at skrive ord.

Ph.D.Sc. Moat er ikke alene om at værdsætte vigtigheden af ​​gode stavefærdigheder. Sprog- og læsefærdighedsekspert Katherine Snow Vigtigheden af ​​at læse stavning kan opsummeres som følger:

Stavning og læsning er afhængige af de samme mentale repræsentationer af ord. At vide, hvordan man staver et ord, kan være mere kraftfuldt og lettere at forstå for mere flydende læsere.

hvordan man drømmer feed

Staveevner påvirker, hvordan børn og voksne evaluerer sig selv i det akademiske og professionelle liv. Ifølge International Journal of Selection and Assessment , Stavefejl spiller en vigtig rolle i udvælgelsen af ​​en arbejdsgiver under ansættelsesprocessen. På længere sigt har elever, der staver godt, en tendens til at få en bedre forståelse af ordenes betydning.

Forstå stadierne af staveudvikling

Billedkilde: iStock

Forældre til tidlige læsere og forfattere ser ofte pinyin-ord i deres børns håndskrift. For eksempel kan jeg se, hvad deres barn skrev, vigtigste /Løfte op/ Føle /Åh/ ETC. /Løfte op/ ETC.e /।

Disse fonetiske stavefejl viser, at barnet begynder at forstå reglerne for skrivning og stavning. Denne form for stavning er almindelig og velegnet til stavningsbegyndere.

For eksempel er det at få et barn noget, der tages for givet. børnehave Eller skriv ordet / i begyndelsen af ​​lektion 1 Telefon / allerede / com.fone /।

HFM gravid

Efterhånden som børn lærer at læse og skrive flere ord, bliver de fortrolige med staveregler og undtagelser for nye ord. Over tid vil disse regler følge efterhånden som de bliver mere vidende og til sidst bliver en naturlig del af deres ordforråd.

Hvorfor er nogle børn gode til at læse, men dårlige til at stave?

En af de vigtigste forskelle mellem at lære at læse og lære at stave er forskellen mellem langtidslagring og grundlæggende hukommelse. Stavning involverer at skabe strenge af tegn fra hukommelsen, mens læsning involverer at afkode, hvad der er skrevet på siden.

Ikke alene danner staveindlæsning korrekt strenge af bogstaver, men den viser dem også korrekt i skriftlig form.

Kort sagt bruger læsning vores forståelse af sprog til at afkode ord. Stavning kræver et ekstra lag af kodning, som er processen med at høre et ord og være i stand til at skrive den kode, der repræsenterer det ord.

Kodning er måske ikke et problem for elever i de tidlige stadier, men efterhånden som kompleksiteten af ​​de ord, eleverne møder, øges, kan kløften mellem læse- og skrivefærdigheder blive større for nogle elever.

tænke over ordet Big deal . For at læse et ord kan børn huske almindelige bogstav- og ordformer og matche dem med den korrekte udtale.

Til stavning skal barnet oversætte ordet/ Big deal / I hver stemme skal du huske de symboler (bogstaver), der er knyttet til hvert ord, og sætte bogstaverne i den rigtige rækkefølge. Koden er skrevet i den rigtige rækkefølge. Dette bliver sværere, efterhånden som børn udsættes for mere komplekse sprogregler og undtagelser.

Hvad forårsager stavefejl?

Det er nogle af de områder, der kommer til at tænke på, når vi tænker på den store kløft mellem læsning og stavning. Dette er ikke en udtømmende liste, kun almindelige årsager til inkonsekvent stavning for at give dig et udgangspunkt, hvis dit barn kæmper med stavning.

ordblindhed

En indlæringsvanskelighed som ordblindhed eller ordblindhed kan være en af ​​grundene til, at dit barn har problemer med at stave. Hvis du ikke ser generel forbedring i læsning, skrivning eller stavning, har mistanke om, at dit barn har indlæringsvanskeligheder eller bemærker betydelige frustrationer i dit barns indlæring, er det tid til at kontakte din skole eller børnelæge for yderligere vejledning.

Ordblindhed defineres som en specifik indlæringsforstyrrelse af neurogen oprindelse. Karakteriseret ved vanskeligheder med nøjagtig og/eller flydende ordgenkendelse og dårlige stave- og afkodningsevner.

Disse vanskeligheder er ofte et resultat af mangler i sprogets fonologiske komponenter, som ofte overses i forbindelse med andre kognitive færdigheder og levering af effektiv klasseundervisning (IDA, 2002). Hvis du har mistanke om, at dit barn kan have ordblindhed, er tidlig indsats vigtig.

Dårlig kvalitet af undervisningen eller manglende sproglig støtte

Desværre er det ikke alle børn, der modtager god undervisning i tidlig læse- og skriveundervisning. Hvis dit barn ikke får god lydundervisning og læsestøtte, har han muligvis ikke de færdigheder, han har brug for for at blive en succesfuld læser og staver.

Nogle børn begynder at læse naturligt, men forstår ikke alfabetet og sprogets grundlæggende elementer. Hvis du tror, ​​det er tilfældet med dit barn, kan fokus på at gennemgå det grundlæggende hjælpe med at bygge bro mellem læse- og stavefærdigheder.

dysgrafi og ordblindhed

dysgrafi og ordblindhedর মতো অবস্থাগুলি লেখা এবং বানান দক্ষতাকে প্রভাবিত করে। এই ক্ষেত্রে, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং টাইপিং কঠিন হতে পারে। Understood.org (2023) দ্বারা প্রকাশিত একটি নিবন্ধে, গবেষকরা নোট করেছেন যে ডিসগ্রাফিয়ায় আক্রান্ত শিশুদের লেখা বা মুদ্রণ করার সময় বানান এবং সংগঠিত ধারণাগুলি নিয়েও সমস্যা হতে পারে।

Disse situationer kan forstyrre skrivning og lytning og kan føre til frustration eller endda kedsomhed for eleverne.

Vanskeligheder med at behandle auditiv eller visuel information

Det er vigtigt at sikre, at dit barn kan se og høre den oplyste information. Hvis dit barn kæmper på disse områder, skal der foretages justeringer eller justeringer, så de kan få adgang til den information og det materiale, der er nødvendigt for en vellykket udvikling af læse- og skrivefærdigheder.

Engelsk som ikke-modersmål

For elever, der lærer engelsk som andetsprog, kan stavning være vanskelig. Mange sprog (såsom spansk og tysk) har en 1:1 overensstemmelse mellem ord og symboler, men engelsk gør det ikke.

For ESL-studerende er det vigtigt at have en lærer eller vejleder, der er fortrolig med at undervise i engelsk som fremmedsprog. Engelsk-elever skal have tilstrækkelig tid og instruktion til at lære det alfabetiske system og stavningsregler forbundet med engelsk for at få succes med at stave.

Tips til at hjælpe børn med at blive bedre læsere og stave

Billedkilde: iStock

Effektiv stavestøtte og vejledning bør gå ud over ordhukommelsen. Forældre og lærere bør finde måder at forbinde staveundervisning med autentisk læsning og skrivning, når det er muligt.

God staveundervisning begynder med et solidt fundament i fonemisk bevidsthed og lydundervisning. Her er nogle tips og ideer til at øge din stavekundskab og forbedre dine staveevner:

Hvid cremet udladning under graviditet

1. ordsorteringsspil

En effektiv måde at hjælpe børn med at lære ordforråd er at bruge dele af tale. Sekventiel sortering, udforskning og manipulation af ord i en ordrækkefølge er en effektiv måde at udvikle stavefærdigheder på, samtidig med at der skabes forbindelser til mening og forståelse.

Ordsorteringsaktiviteten kræver, at eleverne sammenligner og kontrasterer grupper af ord, der har lignende egenskaber. Eleverne kan f.eks. bestille ord ved hjælp af / a / er opdelt i tre kategorier: lange, korte og undtagelser.

Når elever genkender sammenhænge og mønstre, er de bedre i stand til at fortolke og huske information, når de anvender dem til stavning og skrivning.

2. staveliste

Louise Motz suggests that 84% of English spellings can be predicted using spelling rules and word meanings. If you Føle your child is weak in these areas, it may be worthwhile to review some phonics skills and spelling rules with your child.

3. Sæt tid af til at læse

At øge mængden af ​​læsning, dit barn læser hver dag, kan have en positiv effekt på læseevnen, flydende, ordforråd, skrivning og stavning. Arbejd sammen med dit barn om at finde en god bog eller serie af bøger, der interesserer dem, og læs dem regelmæssigt.

Lyt til tekstens sprog, fremhæv interessante ord og skriv ned, hvad du læser.

4. Liste over højfrekvente ord

At tage sig tid til at mestre stavningen af ​​højfrekvente ord er en effektiv måde at forbedre elevernes stavefærdigheder på. At læse naturens magi i 2015 Liste over højfrekvente ord за печат .

Tento seznam slov je seřazen podle samohlásek pro snadnější organizaci a přidání do pravopisných pomůcek.

Øv dine staveevner

Gennem studier og praksis kan eleverne forbedre deres staveevner. Hvis du bemærker væsentlige forskelle i dit barns læsning og stavning, så søg hjælp fra lærere og kammerater.

Fordi hvert barn lærer og udvikler læse- og skrivefærdigheder på sin egen unikke måde, er det vigtigt at tage fat på staveproblemer for at undgå huller eller forsinkelser mellem læsning og stavning.

Abbott, R.D., Berninger, V.W.

ach donalde

Definition af ordblindhed. International Dyslexia Association. (16. juli 2018). https://dyslexiaida.org/definition-of-dyslexia/

Gansky, K. (2014). Ordveje: Vurderingsstyret lyd-, stave- og ordforrådsinstruktion (2. udgave). New York: Guilford Press.

Invernesse, Massachusetts, F. Johnston, S. Templeton.

18 ugers fosterstørrelse faktisk

Martin-Lacroux, C. Hvis det ikke var for tastefejlen, ville jeg have inkluderet...: Stavefejls indvirkning på arbejdsgiverpræferencer i medarbejderudvælgelsesprocessen. Anvendelighedsvurdering int J. 2017: 276-283. https://doi.org/10.1111/ijsa.12179

Louisa K. Trench. (2005). Hvordan hjælper lytning med at læse? American Educator, Vinter 2005/06, 12-43.

Ricketts, Jesse. Forholdet mellem engelsk ordlæsning og ordstavning. Uddannelse GL. https://www.gl-education.com/news-hub/blogs/the-relationship-Between-word-reading-and-word-spelling-in-english/

Edge of Teaching Savaš. https://teachingedge.savvas.com/wp-content/uploads/2020/12/WTW-Research-into-Practice-Donald-Bear.pdf

Snow, K.E., Griffin, P.,

Stavning og læsning: Hvordan hænger de sammen? Mountain Education Center -. (9. juni 2022). https://www.hillcenter.org/spelling-and-reading-how-are-they-connected/

Holdkoncept (5. oktober 2023). - Forskelle i læring og tænkning fører til læseproblemer. Idéer https://www.understood.org/en/articles/learning-and-thinking-differences-that-cause-trouble-with-reading