Ordblindhed grad III

Q My daughter is going to be nine this summer and is going into the third grade. We are having a difficult time with reading and I'm not satisfied with what she learns at school. In kindergarten I noticed a problem with her and they told me not to hold her back because I would not get any help for her. In first grade her teacher and I both noticed a problem, but instead of testing her they asked me to hold her back, (and I did). Well, then second grade came and now she is where she was in kindergarten, lost. They did manage to test her and she is just below by two points. I did allow them to put her in a reading class (LD), but she is not responding. As a VERY CONCERNED parent, what can I do at home to help her, so in third grade she is not fighting so hard? A

This is a sad story. Let's turn it around. Ask the teachers to tell you if the testing shows that your daughter has a learning disability (which must be the case, since they put her in a special reading class). If she in fact does, then ask them to tell you the exact nature of the learning disability and how it is impacting on your daughter's ability to learn to read. If they can't do this, then tell them you want to have her evaluated by someone who CAN tell you. If they don't have anyone else in the school, then call the nearest children's hospital and ask them if they have an LD assessment program or clinic, or call the state office of the Learning Disabilities Association of America (LDA) til reference. Fortæl klinikpersonalet, hvad du leder efter, og spørg, om de kan give dig et svar. (Skolen skal betale, fordi den ikke kan levere det nødvendige.)

Hvis skolen kan fortælle dig om karakteren af ​​din datters indlæringsvanskeligheder og indvirkningen på hendes læring, så bed dem fortælle dig om den forskning, der lærte hende at læse. Hvis de ikke kender svaret på dette spørgsmål, så fortæl dem, hvordan de besluttede at bruge denne metode. Hvis svaret er: Vi tilbyder dette program til børn med indlæringsvanskeligheder og spørger dem om deres præstationer, og hvor lang tid de tror, ​​det vil tage dem at lære at læse bedre.



Hvis de ikke kan besvare det spørgsmål, så lad dem spore deres fremskridt hver uge (med hensyn til at erhverve og vedligeholde meget specifikke færdigheder) for at se, om de forbedrer sig, forbliver de samme eller bliver værre. Hvis du ikke ser fremgang i din specialuddannelse efter tre måneder, så bed skolen om at forlænge samarbejdsperioden. Også selvom det betyder at springe almindelige timer over. Forskning viser, at intensiteten af ​​interventionen, ikke den specifikke type program, er kritisk. Hvis din lille pige ikke viser nogen resultater efter seks måneder på programmet, er det sandsynligvis ikke det rigtige program.



soveværelse maling farve ideer

Fortæl på dette tidspunkt skolen, at du gerne vil have din datter vurderet af en fagperson uden for skolen. Fortæl dem (bemærk, at jeg ikke brugte ordet spørge), at hvis de ikke kan tilbyde et intensivt program anbefalet af eksperter, vil du være glad for, at de finder et og betaler for, at din datter deltager. Når skoleåret nærmer sig sin afslutning, opfordrer jeg dig til at finde et program nu, der giver din datter en times intensiv læseundervisning, tre til fem dage om ugen, ved hjælp af en metode, der har vist sig effektiv til børns læring. Manglen er uddannelse. Det var et vigtigt øjeblik at arbejde intensivt med ham. Vent ikke til næste efterår. Jeg håber, at disse tips sætter din datter klar til succes.