børn

Teenager nægter at gå i skole

Q My 16-year-old daughter is refusing to attend high school. She wants an education but hates the social structure there. She endures ugly remarks almost daily. This upsets her so much that she can't function in class. Last year she would ditch her favorite ceramics class or come in extremely late because she hated being the only freshman in a group of juniors and seniors who picked on her. For her, it's either avoid the situation or have stomach problems, bad headaches and severe hives from a reaction the stress causes her Even our physician after talking to her felt that school was the cause. She had these symptoms so much last year that she missed a lot of school.

Vi har beskæftiget os med Lindys had til denne skole i to år nu. Jeg gik til mange møder med dem og fortalte dem, hvordan jeg havde det. Jeg arbejder på at få ham ind på hans alternative skole. Han meldte sig til, men hvem ved, hvornår han kan deltage? Hans bror gik der af samme grund og dimitterede i år med ekstra point. Lindy tog dertil for at undslippe den sociale uro, og fordi børnene på ALC var mindre og mere selvstændige, kunne hun koncentrere sig om sine studier. Ved tidligere skolemøder troede de, at han nok ville gå, men de troede, at han ville gå på college.

I tried to work with them, but finally got angry because I decided I needed to put my daughter's feelings first. They would try to set up something a step at a time, but not really help get her where she asked to go. She had told her counselor and principal that she hated being in that Ceramics class and why she wanted out. They told her she had to stay there. She just started 10th grade last week, has ditched a few classes and all day yesterday.



Nogle gange er det svært at tale med ham, fordi han er ligesom mig. Vi holdt begge hinanden godt fast, og efter vi var færdige følte vi os akavet, virkelig akavet. Hvad skal en mor lave?



A: Din datter sagde ikke, om hun havde set en terapeut i de seneste år. Hvis ikke, mener jeg, at der er behov for individuel terapi. Han følte sig overvældet af skolens daglige eksistens, og hans holdninger og adfærd påvirkede ham negativt personligt og akademisk. Der er brug for professionel hjælp.

Det ser ud til, at han har besluttet ikke at gå på denne skole, hvilket fremgår af hans opførsel i begyndelsen af ​​dette skoleår. Du, hende og skolen sidder fast i en rytme, som ingen kan bryde. Han blev bestemt ikke mere modstandsdygtig, mere optimistisk eller mere uddannet. Selvom det kan være svært for dig at demonstrere, hvorfor din datter skal tilmeldes en alternativ skole nu (i stedet for at stå på en venteliste), opfordrer jeg dig til at anmode om en henvisningsevaluering, da føderal lovgivning kan være vanskelig for ethvert barn i offentligheden . skole. eller særlige behov, der kræver alternative og/eller specialiserede uddannelsesprogrammer.

I din datters tilfælde, hvis du kan give en solid psykologisk oversigt over hendes manglende evne til at lære i det skolesystem på grund af den stress, hun oplever, kan du placere hende i en anden skole, fordi hendes situation anses for at være et særligt uddannelsesbehov. . Se efter en terapeut, der har erfaring med at repræsentere børn på disse områder - deres kvalifikationer og omdømme vil spille en vigtig rolle i programmet.



På vores FEN-hjemmeside finder du artikler i afsnittet Særlige behov og indlæringsvanskeligheder, hvor vi rådgiver forældre om, hvordan de kan støtte deres børns uddannelsesbehov. Vi taler om retsbeskyttelse for børn, og hvordan du finder den rigtige løsning for dit barn. Læs alle Robert Crabtrees artikler om IDEA, IEP'er og fortaler for dit barn.

Populære Indlæg