Talentbørn: Tegn til søgning

Hvis dit barn ser ud til at være foran andre, kan din alder være under udvikling, følelsesmæssig eller akademisk. Hvis du vil hjælpe dem med at forstå, skal du kigge efter disse intellektuelle, kreative, adfærdsmæssige, sociale og følelsesmæssige børn af guidede børn.

Mexicanske pigenavne

• Hvad er et talentfuldt barn?
• Funktionerne i et talentfuldt barn
• Ekstraordinære børn (2.)
• Når den anden er vanskelig at genkende
• Fordi det er vigtigt at støtte talentfulde børn

Er dit barn kedeligt i skolen, fordi arbejde er meget enkelt? Læser du langt ud over niveauet for andre børn i din alder? I dette tilfælde skal du vide, om dit barn har talent.

Nogle børn har signaler fra ekstraordinære kapaciteter i en ung alder, men de fleste af dem genkendes ikke før skolens start.

Så hvad betyder det nøjagtigt at være et talentfuldt barn, og hvordan kan du vide, om dit barn matcher kriterierne?

Hvad er et talentfuldt barn?

O National Association for Super ChildrenÅbn et nyt vindue Definer resistente som studerende med gaver og talenter, der kan arbejde eller arbejde på et eller flere områder på et højere niveau end andre med samme alder, erfaring og miljø.

Du kan opleve, at dit barn viser toldmærker i folkeskoler eller folkeskoler. Dogana ligner ikke alle børn. Nogle børn kan være gode i et område eller i et område, mens andre måske er i mange gode.

Toldmyndighederne går ud over den akademiske verden: dette påvirker alle aspekter af barnets liv. Børn, der får børn til at opleve følelser på andre måder, har ofte mere intense end deres kolleger og kan have forskellige sociale behov.

Det er vanskeligt at estimere antallet af talentfulde børn, men den generelle guide er, at børn, der handler i de første skoler i de første, er gode kandidater til projektion.

Funktionerne i et talentfuldt barn

Hvis du spørger, om dit barn kan være godt, skal du tage hensyn til nogle af de mest almindelige kvaliteter. Tegn på, at et barn er godt, kan indeholde følgende elementer:

Intellektuel

• Nå milepæle på forhånd i dine klassekammerater
• Det har en avanceret sprogudvikling, såsom et stort ordforråd eller evnen til at tale bønner længe før andre børn i samme alder.
• Evnen til at forstå abstrakte og komplekse koncepter
• Arbejde og studere uafhængigt

Kreativ

• A des idées inventives et créatives
• Det er en hurtig ånd og har en følelse af flydende humor
• Har en animeret fantasi og evnen til at fantasere
• Det er uafhængigt og ubekymret i sociale standarder
• Det er åbent for nye oplevelser og har forskellige interesser.

Opføre sig

• Er underlig
• Det er utrætteligt nysgerrig og ser ud til aldrig at stoppe med at stille spørgsmål
• Kan koncentrere sig om aktivitet i lang tid
• Er forelsket i sine interesser
• Det er meget bestemt for dig i vigtige områder

Socialt og følelsesladet

• Eksperimenter med intense følelser
• Han er meget følsom og følsom over for andres følelser.
• Er underlig para sí mismo y puede sentirse diferente de otros niños de su edad
• Følelser kan let skade og have et stort behov for følelsesmæssig støtte
• Peut être idéaliste et avoir un fort sentiment de justice
• På et avanceret niveau af moralsk dom
• Nogle gange ekstrem frustration, når du har problemer med at imødekomme bilforventningerne

For børn under 5 år lægger han særlig vægt på, når barnet har følgende kvaliteter:

• Usædvanligt tilsyn i den tidlige barndom
• Mere varighed end normalt for et barn i hans alder
• Evne til at lære hurtigt
• Usædvanlig hukommelse
• Abstrakt tænkning

Ekstraordinære børn (2.)

Et barn kan have talent og have en indlæringsforstyrrelse. Disse børn henvises til to gange eller 2.. Begge børn kan have specifikke læringsproblemer, sprog- og sprogsygdomme, autisme, hyperaktivitet af manglen på opmærksomhed (ADHD) og / eller følelsesmæssige eller adfærdsforstyrrelser.

Din ulempe kan anerkendes i et par sekunder, men dit talent genkendes ikke. Andre børn kan forsøge at kompensere for deres læringsforstyrrelse for deres talent.

Du kan støtte dit andet barn ved at øge dine styrker og talenter, når du deltager i dine behov. Når dit barn er i skolen, deler du alle de observationer, der gør ham hjemme med lærere og administratorer og arbejder med skolens medarbejder for at finde de bedste måder at støtte din søn på.

Når den anden er vanskelig at genkende

Hvis dit barn kan lide en skole og hører, at det er godt angrebet og stimuleret, er der muligvis ingen grund til at udføre en formel test for at se, om det er godt. Men hvis dit barn klager over, at skolen er for let at være ængstelig eller ikke ønsker at gå i skole såvel som andre toldmærker, kan det overveje et forsøg.

Eller testen er ikke den eneste måde at finde ud af, om barnet er udstyret, men det er et nyttigt værktøj til måling. Med disse resultater kan det være lettere at overbevise lærere og administratorer om at indgå særlige aftaler for dit barn.

Du kan bede dig om at prøve dit barn i skolen ved at kontakte et lærer- eller administrationsteam. Nogle skoler tiltrækkede at prøve børn med talent, så det er måske ikke en mulighed. I dette tilfælde eller hvis din skole ikke er modtagelig for dine bekymringer, skal du bede børnelæge om at henvise til en psykolog fra børn, der udfører tests for andre.

Sværhedsgraden for børn af grupper af etniske minoriteter og dårligt stillede horisonter og mennesker, hvis modersmål ikke er engelsk, forsømmes ofte. Når dit barn tilpasser sig en af ​​disse kategorier, skal du sørge for at finde en psykolog, der er følsom over for disse omstændigheder.

Det er også vigtigt at spørge dit barns lærer, se dit barn og kigge efter talent, der ikke kan genkende konventionelle tests. Tests til evaluering af talentfulde studerende er ofte ikke designet til flere studerende. Der er alternative måder at identificere talentfulde studerende på. Så vær klar til at bede dit barn om at få den støtte, du tjener.

Fordi det er vigtigt at støtte talentfulde børn

Børn med knogler har forskellige sociale og følelsesmæssige behov hos deres klassekammerater, så det er vigtigt at være beregnet til at få tilstrækkelig støtte. Undersøgelser viser, at deltagelse i et læringsprogram, der ikke er udstyret med andre talentfulde børn eller bruger tid, har en negativ indflydelse på udviklingen af ​​et talentfuldt barn.

Støtte til dit talentfulde barn kan hjælpe dig med at udvikle angst, lav selvtillid og depression.

Her er flere måder at sikre, at dit talentfulde barn får den nødvendige støtte:

• At forsvare dit barn i skolen.
• Tag dit barn med et talentfuldt uddannelsesprogram.
• Eremit til fritidsaktiviteter for talenter af killinger.
• Deltag i en gruppe af selvharm for talentfulde børn og deres forældre.

Var denne artikel nyttig?

Prøve

INGEN

Pigenavne l

• Hvornår og hvordan dit barn prøvede talent

  Par Lily Jones

• Sprog og kognitive udvikling af dets 18 måneder: Tal stærkt og stærkt

  Par Dana Sullivan Kilroy

• Hvad betyder det at være et talentfuldt barn?

  Par Jill Levey

• Børn af små børn

  Par Sarah Bradley

Ressourcer

Floalasi -redaktionerne påtager sig at give de mest nyttige og mest pålidelige oplysninger om graviditet og verdens forældre. Vi har troværdige ressourcer ved at oprette og opdatere indholdet: respekterede medicinske organisationer, professionelle grupper af læger og andre eksperter og undersøgelser, der er offentliggjort i magasiner med Reade Tomit. Vi tror, ​​at du altid kender kilden til de oplysninger, du ser. De modtager mere information om vores instruktioner til medicinsk kontrol og revision.

National Association for Super Children. Undated. What is Giftedness? https://nagc.org/page/what-is-swiftednessÅbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

National Association for Super Children. Undated. Frequently Asked Questions about Gifted Education. http://nagc.org.442elmp01.blackmesh.com/resources-publications/resources/frequently-sof-uducationÅbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

National Association for Super Children. Undated. Common Characteristics of Gifted Individuals. http://nagc.orgÅbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

National Association for Super Children. 2019. Key Considerations in Identifying and Supporting Gifted and Talented Oarners. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ed600214.pdfÅbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

National Association for Super Children. Undated. Twice-Exceptional Students. https://dev.nagc.org/resources-publications/resources-latents/twice-xceptual studerendeÅbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

National Association for Super Children. Undated. Traits of Giftedness. http://nagc.org/traitsÅbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

Davidson Institute. Er ikke dateret. Testene og evalueringen. https://wwww.davidsongted.org/prospictyfamilies/gived-testing-nosissment/Åbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

Davidson Institute. Er ikke dateret. Sociale og følelsesmæssige ressourcer. https://wwww.davidsongted.org/prosptions-families/social-mocial-mources/Åbn et nyt vindue [Adgang til maj 2023]

Lily Jones is an educator, writer, and mother. She lives in the San Francisco Bay Area with her husband, two kids, and dog.