Læreren anbefaler Ritalin®

Hej, min søn er kun 6 år og to lærere fortalte os, at han ikke kan sidde stille og forstyrrer andre elever. Han er i børnehave. Vi gav bedømmelsesarket til læreren, og da vi returnerede det, var der næsten ingen sedler. De ville alligevel give ham Ritalin. Hvorfor? Er hun umoden for sin alder? Jeg tror ikke på at gøre børn til zombier, der passer til behovene hos dem omkring dem. Kan du hjælpe mig lidt? Tak Svar: Fordi lærere bruger så meget tid på at arbejde med børn hver dag, har de et meget vigtigt syn på deres børns adfærd. Lærere er uddannet til at observere, registrere og analysere børns adfærd. De kan kontrollere, hvordan du reagerer på bestemte stoffer, din adfærd på bestemte tidspunkter af dagen, eller hvordan du reagerer på ændringer. Klasseværelser og legepladser giver mange muligheder for at observere børn fagligt, socialt og adfærdsmæssigt. Lærere har mulighed for og faglig forpligtelse til at observere adfærd, der kan indikere indlærings-, opmærksomheds- eller adfærdsmæssige handicap ved ADHD. Disse oplysninger er en vigtig del af beslutningen om, hvilken type intervention der er bedst for et barn.

Lærere er ikke læger og kan ikke anbefale nogen medicinske indgreb, herunder ADHD-medicin. De kan tyde på, at barnet har symptomer forbundet med visse lidelser, der har et neurologisk grundlag, såsom ADHD. Børnelæger, psykofarmakologer og neurologer (professionelle, der er officielt ansvarlige for at diagnosticere, ordinere og overvåge ADHD) skal stole på objektive observationer fra lærere og andre i skolerne for at hjælpe dem med at stille diagnoser og træffe initieringsbeslutninger. , fortsæt med at justere medicin. De fleste læger indrømmer, at når de går på klinikker, får de ikke særlig valide prøver af børns adfærd. De skal stole på, at lærere og forældre arbejder sammen med dem som et team for at give dem den adfærdsmæssige information, de har brug for for at overveje den passende brug og virkning af medicin.

En anden vigtig pointe er, at lærerne skal sørge for passende forhold for børn med ADHD (eller andre handicap) i klasseværelset. Behandling bør kun overvejes, hvis der er dokumentation for, at skolen gør alt, hvad den kan for at skabe et miljø med struktur og for at understøtte dit barns behov. Desværre er nogle lærere hurtige til at antage (og anbefale uhensigtsmæssigt), at medicin kan løse problemer i klasseværelset. Fortæl dit barns lærer, hvad de har gjort for at gøre klasseværelset til et mere vellykket sted for dit barn og lægerne for at give dig en grundig og objektiv analyse af adfærden. Skynd dig ikke at lave en aftale med din læge, før du har disse oplysninger. Hvis du tror, ​​din lærer ikke er sikker på, hvordan du gør dette, så tal med din speciallærer eller skolepsykolog, som kan give dig meget objektiv og nyttig information. Hvis disse personer ikke er tilgængelige, så spørg en ekstern professionel, såsom en privat psykolog, om at observere dig for at hjælpe dig med at beslutte, hvilke skridt du skal tage.