skole og læring

Bevægelse og kropsbevidsthed

Børn, der har problemer med kropsopfattelse og bevægelse, kan have vanskeligheder i hverdagen. Denne artikel forklarer de forskellige typer problemer, som disse børn kan stå over for.

I denne artikel finder du:

Hvad er kropsbevidsthed? Problemer med de vestibulære organer Hvad kigger du efter

Hvad er kropsbevidsthed?

Bevægelse og kropsbevidsthed

Proprioception: Hvordan kroppen føles
Hvis du lukkede dine øjne, ville du så vide, hvor dine fødder er? Dit våben? Håndproprioception er den intuitive evne til at vide, hvor kropsdele er uden at kigge. Denne indre bevidsthed om kroppen er baseret på receptorer placeret i led, muskler, ledbånd og bindevæv. De indsamlede data, mens kroppen hvilede, og musklerne strakte og strakte sig. Når du sætter dig på hug, komprimeres dine hofte-, hofte- og benled, muskler og bindevæv (skubber sammen). De udvider sig (adskiller fra hinanden), når de hænger fra hagen.

Information om kropsposition overføres gennem rygmarven til ubevidste dele af hjernen. Så medmindre du aktivt tænker over det, ved du sjældent, hvor dine kropsdele er. Når du læser denne bog, vil din opmærksomhed være fokuseret på de ideer og oplysninger, der præsenteres. Måske filtrerer du lyden fra dine børn, der leger i det næste rum. Måske snacker du. Uanset hvad du laver, tænker du sandsynligvis ikke på din kropsholdning. Du vil dog ikke falde ned af din stol eller sofa, fordi dine sensoriske receptorer tager sig af det.

Livet er ikke så let for et barn med proprioception. Han er rumkadet, fordi han ikke aner, hvor hans krop er i rummet; kroppen har intet indre kort til at bremse den. Du kan aldrig være sikker på, hvor en kropsdel ​​er, medmindre du kigger efter. Både bevægelse og ophold kræver en bevidst indsats. Disse børn kan være fysisk klodsede eller langsomme til at kompensere. Uden ordentlig krops- og benstimulering kan dit barn glide af en stol i klasseværelset, falde ned af trapperne eller falde, mens det løber.



Dårlig fingerproprioception kan gøre det svært at kontrollere de fine bevægelser, der skal til for at skrive godt, knappe tøjet op og ikke smuldre en peanutbutter og gelésandwich. Dit barn vil tabe en blyant eller kæmpe for at samle en genstand op, der rører ved deres ansigt, på grund af manglende evne til at vurdere genstandens vægt (f.eks. tryk på håndleddet).



Woud

Fordi proprioceptorer registrerer stræk og spændinger i muskler og led og fortæller hjernen, hvor meget spænding musklerne har brug for, bliver svage proprioceptorer frataget den information, de skal bruge for at opretholde en god muskelstyrke.

Laura, førskolebørn, der arbejder med Lindsay, er et aktivt og blidt barn derhjemme, men det gør ondt at kramme hende. Give Meget stærk. Når han spiste, væltede hans saft, og når han spiste med en ske, fløj hans tallerken til gulvet. jeg har alt reducere Da han var til en vens fødselsdagsfest, og nogen gav ham bind for øjnene og legede binde æslets hale, faldt han ikke til ro, før hans mor krammede ham og holdt om ham i lang tid.



Laura er ikke grusom eller destruktiv, men fordi hun ikke ved, hvordan hun skal anvende den rette kraft på objekter, kan hun ikke kontrollere sine bevægelser, fordi hun ikke kan få pålidelige sensoriske informationer fra sin krop. Når Laura får bind for øjnene, kan hun ikke observere sin krop og dens position i rummet.

Selvom Laura ønsker proprioceptive oplevelser såsom at slå vægge, sparke legetøj, vælte bunker af puder og generel vold for at modtage stærke følelsesmæssige beskeder, opsøger nogle børn ikke sådanne oplevelser og kan gå meget langt for at undgå en sådan eksponering. Det er børnene, der glider rundt om bordet som nudler, mens de laver lektier, eller som generelt er for trætte til at lege udenfor med andre børn.

Almindelige symptomer på kropsbevidsthedsproblemer
Alle børn udvikler kropsbevidsthed i ungdomsårene. Sammenlignet med andre børn på samme alder er dit barn...



Perovskia Atriplicifolia
  • Virker hans bevægelse klodset eller stiv?
  • Føler du dig fysisk svagere end andre børn?
  • Bruger han for lidt eller for meget kraft på genstande (f.eks. har han problemer med at fastgøre tøjklemmer, perler eller lego, skriver for let eller for dybt med en blyant, eller knækker legetøj for ofte)?
  • Er han stadig et aggressivt barn, selvom han skubber, slår, bider eller sårer andre børn?
  • Undgår eller nyder du at hoppe, skubbe, skubbe, trække, hoppe eller hænge?
  • Tygger han tøj eller ting mere end andre børn?
  • Ser du altid på, hvad han laver (som hans fødder, når han går eller løber)?
Følge:

Populære Indlæg