Matematik 3. klasse
Matematik 3. klasse Børn stoler på det, de allerede har lært; erfaring med matematik er praktisk Konstant vækst . Selvom tredjeklasser udsættes for nyere, mere komplekse former for matematik, er matematiklæring stadig konkret, ikke abstrakt: De fleste tal repræsenterer ting, børn kan se. Hjælp børn med at forstå, at matematik er logisk, ikke kun en tilfældig samling af fakta, og at tal er forbundet med hinanden gennem meningsfulde relationer.
3. klasser bruger matematik, når de arbejder med dem Videnskab Køkken sundhed sociologi , bære og skrive . De kan læse tusindvis af tal som tal eller ord. Begrebet nul vil blive tydeligere, og børn vil bruge det i beregninger.
Tredje klasses elever lærer at arrangere vers og alfabeter; bedre forstå brøker som 1/3, 2/3 og 1/10; de kan måle tommer, fod, yards, ounces og pund med større sikkerhed; bruge grafer til at udtrykke numeriske sammenligninger.
De tilføjer kolonner med tre eller fire tal ved at omarrangere, trække tal fra tusinder, har god hukommelse til addition og subtraktion til 20, begynder at bruge division, lærer volumener og mål for væsker og bruger Fahrenheit og Celsius. Børn er i stigende grad opmærksomme på problemet med termometeret uzor Matematik, herunder sammenhængen mellem addition, subtraktion og multiplikation. de gjorde mere konto I form af en tekst- eller historieopgave.
frem fra 101 Oplysende samtale med 3. års elever Skrevet af udgiver Vito Perrone Chelsea Redaktion.
Copyright 1994, Chelsea House Publishers, en afdeling af Main Line Book Co. Alle rettigheder forbeholdes.